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威海市文登区推动组织优势、 阵地优势、网络优势深度融合全面提升 党员干部教育培训质量

2018年09月19日 14:53 来源: 灯塔-党建在线
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  近年来,威海市文登区立足基层实际,认真落实《干部教育培训工作条例》,围绕中心、服务大局,全面推动组织部门“组织优势”、党校“阵地优势”和现代信息技术“网络优势”深度融合,拓展培训渠道、丰富培训内容、创新培训形式,构建起科学精准的教育培训新体系,不断推进党员干部教育培训提质增效。

全国市长研修学院镇(街)党(工)委书记培训班

  一、以组织优势推进党员干部教育系统化精准化。充分发挥组织部门在干部教育培训工作中的主管作用,优化配置组织资源,从组织架构、组织动员、组织管理等方面入手,健全党员干部教育培训体系,把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来,增强针对性,确保全覆盖。一是加强顶层设计规划。按照“既要政治过硬,也要本领高强”的要求,坚持分层分类、按需施教的原则,围绕党员干部的差异化需求,将培训对象细分为领导干部、业务骨干和一般干部三个层次,同时,注重将培训对象向基层一线延伸,把农村“两委”干部、党员和村民代表作为一个层次纳入培训范围。根据每个层次干部特点,分别设置针对性的培训重点、培训课程、培训形式和评价标准等。通过“细分”和“延伸”,实现因人施教,满足了不同层面干部党员的差异化需求,使培训由“大水漫灌”变为“精准滴灌”,切实增强了培训的实效性。二是深化开放式培训。在充分发挥区委党校、行政学院主渠道主阵地作用基础上,进一步拓展培训视野,坚持开放办学,积极与各类干部教育培训机构交流合作,采取“请进来+走出去”培训模式,进一步加大外部优质资源的引进和利用力度。“请进来”培训,注重转变观念,改变以往组织部定课题和师资、部门干部被动学的“拉郎配”做法,发挥相关部门行业渠道优势,精选国内知名专家学者,围绕“五位一体”总体布局、供给侧结构性改革、新旧动能转换、金融服务实体经济等热点来文授课,先后举办了23期“新时代新征程新作为”系列专题讲座,进一步提升了领导干部的眼界层次和谋划推进工作的能力水平。走出去”培训,对党政领导干部,打破以往只在指定高校中选择的思维定势,放开择校方向,对教学方案、师资安排、培训经费等进行综合比较,挑选真正符合培训需求的高校进行合作办学。近年来先后赴全国市长研修学院、上海交通大学、西南财经大学等高校和专业培训机构开展培训,采取“培训+考察+研讨”的方式,学习成功经验和做法,收到了良好的效果。对企业家,实施“企业家精准对标”工程,采取“小班化”培训方式,分批次组织赴广州、上海等地精准对接高校、科研院所和人才智库,在外出学习培训中接触新事物、学习新经验、拓展新思路。三是创新培训方式方法。结合培训内容要求和干部特点,在传统讲授式培训的基础上,引入体验式、模拟式等教学方法,实现教学相长、学学相长,使干部教育培训更丰富、更生动、更有实效。体验式教学,开辟“红色课堂”新阵地,以打造胶东(威海)党性教育基地为契机,从硬件、软件两方面入手,深化提升天福山起义纪念馆和红色胶东馆,并依托“两馆”面向全区干部党员广泛开展党性教育,打造党性教育的精神“磁场”。基地投入使用以来,共接待参观团体1400多个,参观党员干部6.8万多人次。同时,围绕乡村振兴、美丽乡村建设、精准扶贫等主题,精心挑选区内发展较好、有较强代表性的村(居)作为现场教学点,组织有关培训班次学员到现场参观学习,安排村(居)负责人现场介绍,并由党校教师进行总结授课,让学员在真实的场景中通过切身体验来获取知识、汲取经验。模拟式教学,着眼提升干部教育培训的实践性,开发建设了情景模拟教学系统,探索开展情景模拟体验式教学。通过模拟情景过程,扮演情景角色,对突发性事件和复杂工作应对进行演练,提高学员运用所学知识解决实际问题的能力和水平。截至目前,先后举办了危机管理与媒体应对、群体性事件应对等21期情景模拟培训班次,培训干部1000多人次,有效提升了干部危机处置和媒体应对的实际操作能力。

乡村振兴现场教学

  二、以阵地优势突出党员干部教育理论化专业化。坚持党校姓党根本原则,紧跟党的理论创新步伐,把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重,充分发挥区委党校理论教育和师资队伍优势,打造理论教育和党性教育主阵地。在理论教育上,一是办好主体班次。探索实行模块化教学,设置习近平新时代中国特色社会主义思想、党史国史与党性教育、十九大精神、综合素养与能力提升等培训模块,根据模块类别有针对性地安排培训课程,并着重突出理论教育和党性教育模块,确保所占比重不低于总课时的70%,从而有效保证主体班次的培训效果。二是强化内容建设。规划设计党员干部教育内容体系,加大对党员干部教育课程开发的指导力度,以区委党校教师为主体,分领域分层次打造一批党员教育精品课程。同时,整合优质资源,制作、购买一批适合网站、手机客户端、微信、数字电视等全媒体终端发布的优质课件,建设党员教育内容资源库,提升党员干部教育培训质量。在师资队伍建设上,一方面,打造专兼职结合的优秀师资队伍。坚持“不求所有,但求所用”的原则,拓宽教师来源渠道,落实“领导干部上讲台”制度,从各级党校和高校教师、科研院所专家学者、党政领导干部、先进模范人物、业务骨干和乡土人才中推荐遴选一批优秀人才担任党校兼职教师,探索建立党员干部教育师资库,进一步优化教师队伍结构。另一方面,实施“党校教师素质提升工程”。每年定期组织党校教师到高等院校、红色革命圣地等学习先进的办学经验、新颖的授课方式和全新的教育教学理念。同时,引入精品课评选机制,每年举办2期新课试讲暨精品课评选活动,进一步深化党校教学改革,提升教师教学水平和教学质量,更好地适应新时代新任务的要求。

文登区各村党员实时收看专题讲座

  三、以网络优势实现党员干部教育培训常态化便捷化。贯彻落实党的十九大提出的“要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”的有关要求,引入“互联网+教育培训”理念,以“灯塔-党建在线”网络平台为引领,深入做好结合文章,打造兼容、开放、共享、规范的党员干部教育系统。一方面,打造网络学习新平台。开发建设了威海市文登区网上党校,作为“灯塔-党建在线”网络平台的补充和延伸。平台建立了涵盖政策理论、法律法规、专业知识、文化素养等专题的视频资源库,并设置了网上班级,有针对性地安排不同培训课程,对培训对象实行分类管理、分类培训,使培训由“大锅饭”变为“吃小灶”。同时,平台配套开发了网上党校手机APP软件,作为“口袋版”网上党校,实现学员随时随地“想学就学”。为使干部学习管理更加精细,平台设计开发了线上线下培训登记动态管理功能,建立干部培训电子档案,实现干部个人学时管理全覆盖。线上学习,以“灯塔-党建在线”网络平台学习为主,网上党校为辅,完成学习后自动计入网络学时;线下学习,干部参加各类线下讲座、培训班次、自主选学等培训通过课前课后扫描身份证登记学时,导入平台后计入脱产培训学时,对部门单位自行组织开展的教育培训,每个单位设有信息管理员,负责及时录入网上党校学时数据库,从而实现线上、线下学时登记互联互通、一体化管理,既解决了以往学时统计不全面的问题,又进一步规范了培训学时管理,使学时统计做到“滴水不漏”。平台开通以来,共有在线注册学员1.3万多人,累计访问量600多万次。另一方面,构建视频教学新系统。依托电子政务内网,搭建起覆盖区镇村三级的党员干部视频培训系统,共设4个区级主会场、16个镇级会场、706个村和城市社区会场,直通所有镇村,上级会议、学习可以“一竿子传到底”,实现全区党员干部同用一张网、同上一堂课,有效提高了培训效率,减轻了基层负担,并推进了“两学一做”学习教育常态化制度化。同时,在镇村基层全面推开了“新时代乡村振兴讲习所”、基层党校等现场教学点,通过视频系统将现场教学材料上传,其他镇村可学习共享,实现线上线下教学资源融合。(中共威海市文登区委组织部)

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